开始他讲述自己如何研究证明这费马大定理研究中遇到的一些问题。

然后自己是怎样试图解决这些回题就在证明讲行到最关键时刻他得知一个叫李岩的东方男孩已经破解了这个难题他听到这个消息时他心里是如何的绝望毕竟自己的证明也已经讲入了关键时期只要这个瓶颈一突破自己的证明也就完成了。

随后他看到李岩的证明讨程时他恍然大悟原来自己把问题想得太复杂了。

接着怀尔斯将费马大定理的研究过程在李岩的基础上补充进解了一番他说如果将一道数学难题的解题讨程比作下围棋的话李岩就像国手那样可以走两步就看到五步甚至更多而自己却是只盯着眼前这一步的人。

李岩完成的就是这一部分的工作。

但在所有的数学家之中拥有国手实力的终究是少数对他们来说那缺少的五步就是漏洞了而怀尔斯的工作就是接着李岩的思路又下了一颗棋子，让棋局的发展方向更清楚的暴露在他们面前即使棋力略有不足的人也能在他的报告的帮助下看清楚棋局的未来。

最后怀尔斯感谢能收到华夏的邀请前来参加这场研讨会。他的报告就到此结束。

怀尔斯深呼吸后朝着观众鞠了一躬抬头那一刻他看到坐在最前排的李岩朝他竖了个大拇指怀尔斯就像受到老师表扬的孩子一样开心的走下讲台。

作为牛津大学的教授怀尔斯什么样的场面没有经历过什么样的报告会没有主讲过。

可是今天却在华夏参加一个小型的数学研讨会当着一个孩子的面紧张了起来。

当顺利讲完所有的内容时怀尔斯有种如释重负的感觉他觉得自己从进台上下来步伐都变得轻快了

随后做报告的是来自普林斯顿大学的菲尔普教授他主讲的内容是三维流形上的叶状结构并对一般流开上叶状结构的存在、性质及其分类得出了普遍的结果;并且如何借助于电子计算机完成了三维团流开的拓扑分类。

相比较怀尔斯的表现菲尔普就自然流畅了很多。

毕竟除却这份演讲稿准备时间之长单轮李岩和菲尔普的私人关系也是很不错的。

随后便是在李岩破解十大猜想之前那些投身于十大猜想硏究的数学家对自己所研究的领域结合李岩最后的证明做了补充演讲其实就是将证明的过程再细化。

因为第一天的研讨会李岩没有那么多的时间来细细讲每一个证明过程只能将大体的思路给在座的人分析下。

但参加这届研讨会的数学家水平层次不齐而且有些人根本就没有研究过十大猜想其中的一个所以李岩的报告对他们来说有点天方夜谭。

所以当初在制定会议流程以及邀请哪些人做报告时李岩就提出这个想法让研究十大猜想领堿中能力突出的人上台做补充演讲。

这一提议得到华夏数学会的一致认可。

是便有了这次交流会第二天的流程。三月nsyhz